4 结论和建议
4.1 结论
4.1.1 多数大学生对网球运动表示喜欢或者非常喜欢，但网球知识比较贫乏；参与网球运动的动机呈多元化趋势，其中强身健体、陶冶情操、展示自我是大学生参与网球运动的主要动机。
4.1.2 高校网球师资匮乏，多数教师的技能是通过自学或临时培训获得；网球场地数量和质量都不让人满意，多数院校场地实行有偿使用，部分院校的收费标准超出学生的承受能力。
4.1.3 网球课的普及率不是很高，上网球的学生书了少，网球余暇锻炼不普及，开展业余网球训练指导的学校很少，主要制约因素是场地、师资严重不足。
4.1.4 由于学校投资的差距，各级各类院校网球课的开展情况呈现明显的阶梯差异。
4.1.5 全国高校网球比赛管理不是很规范，没有调动起一般学校的积极性；校内网球比赛由于缺乏组织管理和赞助，网球经济活动举步为艰。
4.2 建议
4.2.1 加大宣传力度，推广网球运动的校官知识，提高兴趣，借鉴CUBS成功经验，制定一套切实可行的措施，大力发网球运动，并创立大学生自己的网球品牌。
4.2.2 加大资金投入，扩大场地建设，合理利用场地，提高网球在大学生中的普及律。
4.2.3 加大对网球专业教师的培训和引进。
4.2.4 发挥项目特点优势，努力开发高校网球市场，寻求与企业合作，推广网球赛事，降低网球器材消费档次，创新独具特色的网球经济。
4.2.5 健全庆贺扫年网球运动训练体系，从选材训练、竞赛、管理等方面入手，为专业对及普通高校储备人才，形成全国网球一盘棋，激活网球运动的发展潜力，提高我国网球运动水平。
参考文献：
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