[实验依据]
实验心理学的研究中，有关于交叉教育的问题，即身体一侧的技能可转移到另一侧去。韦伯定律的创始人韦伯本人曾发现有些儿童在学会右手写字以后，左手也具有写字技能。许多实验表明，一只手练习所得到的动作技能，可以迁移到另一只手上去，甚至迁移到脚上去。这一技能迁移原理，在技能运动练习中广泛地发挥作用。
[实验目的]
通过实验使学生理解动作技能迁移的基本原理，学会掌握实验操作手段。
[实验仪器设施]
镜画仪、秒表、星状图案纸
[实验对象]
选择以左或右手为优势手的被试者各若干名，以便进行实验对比分析。
[实验操作程序]
( 1)让被试者面对镜子正坐，主试者把星形图案纸放在镜前，调节遮眼板，使被试者不能直接看见图案纸，只能在镜中看见。
(2)被试者用左手执笔，笔尖放在星形图的起点处，做好准备。主试发令“开始”，被试立即按图中箭头所指方向，沿星形双线中间画一圈，直至回到原起点为止，计做完一次。画线如越出星状双线以外，就算犯规一次。
(3)在主试者发令“开始”的同时，开动秒表，画完—遍停止秒表并记录下所用时间。
(4)被试者在完成左手画图10次后，改用右手重画星状图案10次。方法与左手画法相同。
(5)实验完成后询问被试者镜画的自我感受，记录在自我记录表上。
[结果分析]
在学会镜画动作技能之后，均可迁移到另一手。镜画中犯错误的次数是动作技能形成的另一客观指标。在左—右手迁移中或在右—左手迁移中，其错误次数也大体随练习时间的增加而减少到首次做镜画时的次数以下，说明动作技能的迁移时存在的。
